学生が管理する投資ファンドは、将来の投資専門家に、実際のお金を管理しながら学位を稼ぐ機会を提供します。数千万ドルを管理している学校があるため、学生の資金はほとんど子供のものではありません。ここでは、学生が管理する投資ファンドの仕組みを見ていきます。

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学生管理投資ファンドとは何ですか？

競争の激しい今日の金融業界では、大学院生がウォール街の高額雇用者数を減らそうと競争しているため、学校は生徒を分け合わせるために創造的に取り組まなければなりませんでした。大学院レベルと学部レベルの両方で、多くのビジネススクールがこれを行う方法の1つは、学生が管理する投資ファンドを作成することです。 <！通常、学生が運営する資金は、学校の基金から現金を引き出し、高度に構造化された設定に投資するために学生に提供します。そこから、ファンドのデザインは数多くの興味深いターンを取ることができます。

学校は、財政投資分析やポートフォリオ管理について、学生が運営する投資ファンドを授業の一部にすることを選択し、実世界の資金管理経験を持つ教員や外部アドバイザーにアクセスします。しかし、たとえ資金が課外活動であっても、学校は基金を確保して、場合によっては6,200万ドルもの支出を保障しています。

<！いずれの場合でも、ファンドのポジションは、一般的に、マネー管理会社で働いている場合に生徒が遭遇するかもしれない実世界の仕事を反映しています。 1人または2人の学生が典型的には、ポートフォリオ管理者として選ばれ、投資ミックスとポートフォリオの方向性を担当し、残りの学生は特定の業界でアナリストの役割を割り当てられます。一部の学校では、財団のPR連絡先としてマーケティング・メジャーを使用して、財務以外の分野の学生を招いています。

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学生が運営するファンドは、投資可能な証券の種類で実世界のファンドを反映します。現時点では、学生が管理するファンド、大型、中型および小口の株式、国際的な株式およびベンチャーキャピタルです。

ストックスクール

ウィスコンシン大学応用セキュリティ分析プログラムには、2012年に5,000万ドル近くを管理する、全米最大の学生運営資金があります。その他の主要な学生運営資金には、ミネソタ大学のCarlson Funds成長株ファンドと確定利付ファンド（2012年7月31日現在）との間で3500万ドル以上を管理する資産および約11百万ドルの市場価値を有するポートフォリオを管理していたオハイオ州のSIMファンド。

確かに、世界的な経済危機は、学生運営資金の管理下にある業績と資産に悪影響を及ぼしました。

すべての資金が大学の寄付金から資金を得るわけではありません。コーネルのCayuga MBA基金やPenn StateのNittany Lion Fundのように、実際には伝統的なヘッジファンドのように適格投資家からの投資を実際に求めている人もいます。 NYUの投資分析グループのように、実際の資金をまったく管理していない企業もあります。グループは仮説的なリターンで仮想ポートフォリオを運用しています。 すべての資金の共通点は、再び構造です。管理や投資スタイルの資産にかかわらず、学生マネージャーは明確な役割を持ち、資金は明確なルールを持ち、教員援助は常に手の届く範囲にあります。

歴史的成果

その構造はほとんどの資金にとってうまくいっています。全体として、ほとんどの学生が運営する投資ファンドは、長期的かつ短期的な見通しを大幅に上回ってベンチマークを上回っています。ほとんどのものは同等のミューチュアルファンドより先行しています。

学生が運営するすべての投資ファンドはベンチマークと比較してパフォーマンスを測定します。一般に、ファンドが投資する資産と同じクラスのインデックスです。S&P 500はウィスコンシンファンドのような大型株式ファンドの中で人気があります。 LIBORは固定利付ファンドの典型的な選択肢です。

行動に取り掛かる学生が運営する投資ファンドが資金プログラムを持つ学校でますます人気が高まるにつれて、あなたの学校のファンドに加入すべきでしょうか？

学生資金は、ほとんどの学校で非常に競争力があります。正当な理由で、資金管理分野の職種では、履歴書を使って何百万人も管理すると主張することができます。ほとんどのファンドは、一連のインタビューや研究報告書の作成などの申請手続とともに、前提条件の授業科目を必要とします。

学生が運営するファンドへの参加にも非常に時間がかかります。一部の学生マネージャーは、毎週40時間以上投資アイデアを調査し、ポートフォリオを分析し、割り当てられた業界をスピードアップしています。さらに、学生資金の多くの要素は実世界を反映するように設計されていますが、学生が運営する投資ファンドでの報酬はボランティアベースではありません。 それはあなたの学校の学生が運営するファンドであなたの時間を過ごす価値はないと言っているわけではありません。経験に加えて、資金はしばしば学生管理者にとって利益をもたらします。例えば、メリーランド大学のMBAファンドは2008年にNYMEXでオープニングベルを鳴らそうとしました。

結論

あなたが選択肢から外れているということを意味するわけではありません。より多くの学校が資金を開発し始めると、他の学校が自分の資金で競争力を維持するというインセンティブが高まります。キャンパスに「バーチャルマネー」投資クラブを開設することで、匹敵する経験を得ることができます。

投資の学習曲線は急峻ではありますが、学校で何百万ドルを管理しながら学位を取得する学生にとっては、より急であります。構造化された環境と慎重な教員指導は、学生が実行する資金がベンチマークを上回ることを助け、新学校での資金調達を可能にしました。財政分野での学生の競争力を維持したいと考えている多くの学校で、より多くの資金が出てくることを期待してください。